http://www.oei.es/decada/portadas/Desnat.pdf
jueves, 24 de mayo de 2012
Tema: Riesgos, desastres y vulnerabilidad
Durante los últimos años La Red de Estudios Sociales en
Prevención de Desastres en América Latina (LA RED) ha venido escudriñando,
Des-Enredando e interviniendo de múltiples formas en el campo de la gestión del
riesgo y la prevención de desastres.
Seminarios, talleres, reuniones, publicaciones e instrumentos
de análisis y de intervención, así como la cotidiana participación de sus
miembros en sus respectivos países o a nivel internacional en el campo de la
gestión de riesgos han incidido, de manera importante, en los nuevos enfoques
que se presentan en él y constituyen, por decirlo así, una buena parte de los
activos de LA RED.
Tema: Desastres, riesgos y vulnerabilidad
El siguiente enlace electrónico es de la página de Protección Civil federal, en él se pueden encontrar fascículos, folletos y material diverso, útil para la difusión de información respecto a los riesgos a los que está expuesto México.
http://www.proteccioncivil.gob.mx/es/ProteccionCivil/Publicaciones_en_Linea
El siguiente enlace electrónico es de la página de Protección Civil federal, en él se pueden encontrar fascículos, folletos y material diverso, útil para la difusión de información respecto a los riesgos a los que está expuesto México.
Tema: Desastres, riesgos y vulnerabilidad
En esta entrada me gustaría compartir el enlace de un texto electrónico acerca de la teoría de los riesgos, específicamente de la naturaleza social de la vulnerabilidad.
http://www.desenredando.org/public/libros/1996/vesped/vesped-cap02_MDPYLDLD_sep-09-2002.pdf
En esta entrada me gustaría compartir el enlace de un texto electrónico acerca de la teoría de los riesgos, específicamente de la naturaleza social de la vulnerabilidad.
http://www.desenredando.org/public/libros/1996/vesped/vesped-cap02_MDPYLDLD_sep-09-2002.pdf
miércoles, 23 de mayo de 2012
Signos y Símbolos Cartográficos
por: Antonio Guerra Luna
Los signos y símbolos cartográficos son elementos visuales
que hacen alusión a los diferentes rasgos del terreno, los cuales pueden ser
representados mediante puntos líneas o polígonos; por ejemplo, para la representación
de una carretera será necesario emplear una línea, respecto a un cuerpo de
agua, un área urbana, etc. Será preciso emplear un polígonos describiendo su
forma, mientras que para un rasgo pequeños como puede ser una estación camionera,
un templo etc. Será preciso utilizar un punto.
En la cartografía convencional aprobada por diversas
instituciones de carácter nacional e internacional se han diseñado los
mecanismos de representación más apropiados para que la cartografía pueda ser
comprendida desde todas las posturas sociales. Por tal motivo es preciso tomar
en cuenta las convenciones preestablecidas al momento de generar un mapa que
aunque se encuentren sujetas a validación y modificación por parte del autor es
importante partir de la forma de representación general por lo que se
recomienda ampliamente consultar los siguientes links para la elaboración de
una cartografía de calidad.
Estos manuales serán de gran utilidad para que el autor
pueda elaborar tanto cartas base como cartas temáticas en donde pretenda verter
la información proveniente de una determinada investigación.
Ejemplo de cartografia convencional de INEGI:
http://mapserver.inegi.gob.mx/geografia/espanol/normatividad/simbolos_c_topo/parte3.pdf
http://www.inegi.gob.mx/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/geografia/publicaciones/guias-carto/sueloyveg/USOSUEVEGIII.pdf
www.inegi.org.mx/prod_serv/contenidos/.../bvinegi/.../TOPOI.pdf
http://www.inegi.org.mx/geo/contenidos/topografia/default.aspx?&_s...
martes, 22 de mayo de 2012
La música como una alternativa para la enseñanza de la Geografía.
Hola. Bienvenidos de nuevo a nuestra sección semanal de música y Geografía. El tema de esta semana es:
'Caminos de Guanajuato'
Autor: José Alfredo Jiménez.
País: México.
http://www.youtube.com/watch?v=f_iWQ7ol1QM
La canción nos habla en un principio de situaciones socio- culturales que se viven en el estado de Guanajuato, precisamente en la capital mundial de la industria del calzado, la ciudad de León. La vida religiosa de Guanajuato se encuentra expresada en el Cristo Rey, ubicado en el Cerro del Cubilete, en el municipio de Silao. Efectivamente, el camino de Santa Rosa de Lima es la vía más corta para llegar a la Sierra de Guanajuato, y tras pasar algunos cerros (que Jiménez llama "lomitas") se llega a la ciudad de Dolores Hidalgo Cuna de la Independencia Nacional.
Se me ocurre que un buen ejercicio para los alumnos sería:
Rodrigo.
'Caminos de Guanajuato'
Autor: José Alfredo Jiménez.
País: México.
http://www.youtube.com/watch?v=f_iWQ7ol1QM
La canción nos habla en un principio de situaciones socio- culturales que se viven en el estado de Guanajuato, precisamente en la capital mundial de la industria del calzado, la ciudad de León. La vida religiosa de Guanajuato se encuentra expresada en el Cristo Rey, ubicado en el Cerro del Cubilete, en el municipio de Silao. Efectivamente, el camino de Santa Rosa de Lima es la vía más corta para llegar a la Sierra de Guanajuato, y tras pasar algunos cerros (que Jiménez llama "lomitas") se llega a la ciudad de Dolores Hidalgo Cuna de la Independencia Nacional.
Se me ocurre que un buen ejercicio para los alumnos sería:
- Conseguir un mapa del estado de Guanajuato con división municipal.
- Iluminar con un color diferente cada uno de los municipios de Guanajuato a los que José Alfredo hace alusión.
- Ubicar con un punto de color rojo El Cerro del Cubilete.
- Marcar con color café la Sierra de Guanajuato y trazar el camino de Santa Rosa de Lima.
- Anota en un extremo del mapa la leyenda (lo que significa cada línea, punto y color).
- José Alfredo menciona a Salamanca, pero solo dice que "Ahí le hiere el recuerdo". Piensa e investiga: ¿Qué importancia tiene Salamanca para el estado de Guanajuato? Anota en tu cuaderno las conclusiones a las que hayas llegado y compártelas con tus compañeros.
lunes, 21 de mayo de 2012
¿Quienes son el SNTE y la Coordinadora Nacional de la Educación en México?
En diciembre de 1943, se constituye la agrupación nacional de trabajadores de la educación para el estudio, defensa y mejoramiento de sus intereses comunes.
La agrupación de trabajadores toma el nombre de Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, que podrá usar indistintamente las siglas S.N.T.E.
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación lo integran trabajadores de base, permanentes, interinos y transitorios al servicio de la educación, dependientes de la Secretaría de Educación Pública, de los gobiernos de los Estados, de los municipios, de empresas del sector privado, de los organismos descentralizados y desconcentrados, así como los jubilados y pensionados del servicio educativo de las entidades citadas.
El Sindicato tiene registro definitivo otorgado por el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje bajo el número R.S. 43/44; así como el otorgado por los Tribunales Laborales de las Entidades Federativas que otorgan al Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato la titularidad de la relación colectiva de trabajo. El Sindicato es integrante del Congreso del Trabajo.
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación tiene su domicilio legal en la ciudad de México, Distrito Federal.
Las secciones sindicales que integran este organismo tienen su domicilio en la ciudad capital de la entidad federativa que le corresponda.
El lema del Sindicato es: "Por la educación al servicio del pueblo".
¿Será? ¿Ustedes qué piensan?
En diciembre de 1943, se constituye la agrupación nacional de trabajadores de la educación para el estudio, defensa y mejoramiento de sus intereses comunes.
La agrupación de trabajadores toma el nombre de Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, que podrá usar indistintamente las siglas S.N.T.E.
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación lo integran trabajadores de base, permanentes, interinos y transitorios al servicio de la educación, dependientes de la Secretaría de Educación Pública, de los gobiernos de los Estados, de los municipios, de empresas del sector privado, de los organismos descentralizados y desconcentrados, así como los jubilados y pensionados del servicio educativo de las entidades citadas.
El Sindicato tiene registro definitivo otorgado por el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje bajo el número R.S. 43/44; así como el otorgado por los Tribunales Laborales de las Entidades Federativas que otorgan al Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato la titularidad de la relación colectiva de trabajo. El Sindicato es integrante del Congreso del Trabajo.
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación tiene su domicilio legal en la ciudad de México, Distrito Federal.
Las secciones sindicales que integran este organismo tienen su domicilio en la ciudad capital de la entidad federativa que le corresponda.
El lema del Sindicato es: "Por la educación al servicio del pueblo".
¿Será? ¿Ustedes qué piensan?
El 19 de diciembre en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, cuando agobiados por el
retraso en el pago de salarios y la precariedad de éstos, así como por los
incrementos en los precios de los insumos -originados por el auge petrolero-,
la falta de democracia en el sindicato y la emergente descentralización
educativa, un grupo de profesores determinó crear la Coordinadora Nacional de
Trabajadores de la Educación (CNTE) como alternativa al sindicato que "ni
los representaba ni los defendía".
A más de cuatro sexenios de distancia las principales banderas del
movimiento "siguen vigentes", porque la política del sindicato que
los aglutina en nada ha cambiado y porque los gobiernos federal y estatales
poco han hecho para mejorar las condiciones de los maestros y de la educación
básica en el país.
martes, 15 de mayo de 2012
Comparte tus experiencias laborales
Esta sección está abierta para todos aquellos alumnos, exalumnos y egresados de la Licenciatura en Geografía del Colegio de Geografía de la UNAM para que nos compartan sus experiencias en el campo laboral que se desempeñen. Así como algunas recomendaciones que puedan orientar a la comunidad en general. Tips para un mejor desempeño en el trabajo, noticias, comunicados, novedades, ofertas de trabajo, cursos y todo aquello que sea de su interés.
Profra. Martha Pérez Valadez.
Profra. Martha Pérez Valadez.
Les dejo dos enlaces, por si algún día desean buscar información acerca del estado de la población mundial, el siguiente es un informe a cargo del UNFPA:
El presente informe fue producido por la División de
Información y Relaciones Externas del UNFPA, Fondo de
Población de las Naciones Unidas. Realizado en el año 2011.
http://www.unfpa.org/swp/
http://www.unfpa.org/webdav/site/global/shared/documents/SWP_2011/SP-SWOP2011.pdf
Babatunde Osotimehin
Director Ejecutivo del UNFPA
El presente informe fue producido por la División de
Información y Relaciones Externas del UNFPA, Fondo de
Población de las Naciones Unidas. Realizado en el año 2011.
http://www.unfpa.org/swp/
http://www.unfpa.org/webdav/site/global/shared/documents/SWP_2011/SP-SWOP2011.pdf
"¿Cómo hemos llegado a cantidades tan grandes?¿Cuánta gente puede sostener nuestra Tierra?Esas son preguntas importantes, pero tal vez no son las correctas en nuestros tiempos.Cuando nos focalizamos en las grandes cantidades, corremos el riesgo de quedar abrumados y perder de vista las nuevas oportunidades de mejorar las vidas de todos en el futuro..."
Babatunde Osotimehin
Director Ejecutivo del UNFPA
La transición urbana en México
Artículo relacionado con el proceso de Urbanización en México.
Durante el siglo pasado y lo que va del presente, México experimentó un intenso proceso de urbanización, expresado en el aumento sistemático del volumen y la proporción de población que reside en zonas urbanas, y en la multiplicación del número y tamaño de sus ciudades. En 1900, el país contaba con tan sólo 32 localidades de 15 mil habitantes o más donde residían 1.4 millones de personas, 10.4% del total. En 2005 existían 382 localidades de este tamaño, las cuales alojaban a 67.4 millones de personas, 65.3% de la población nacional. En este proceso es posible distinguir tres grandes etapas. La primera, de 1900 a 1940, caracterizada por una fuerte hegemonía rural y un crecimiento urbano relativamente lento; la segunda, de 1940 a 1980, de tránsito acelerado al predominio urbano con altos niveles de concentración; y la tercera, de 1980 a la actualidad, de crecimiento urbano más moderado y diversificado al interior del país.
Definir "lo rural" y "lo urbano" (Problemas conceptuales)
Al investigar el tema de población rural y urbana, me topé con una cuestión que me pareció de gran interés, y es que actualmente es algo complicado, por no decir, controversial, definir "lo rural" y "lo urbano", ya que algunas veces parecen no tener gran diferencia, sobretodo en sus expresiones espaciales, donde los límites de uno u otro son muy difusos. Cuando se trata de comparar un país con otro, o aplicar el mismo concepto y criterio a todos los países, resulta aún más evidente que no puede haber una definición universal, ya que cada caso tiene sus propias características y que aún no se ha llegado a un consenso internacional ya que cada país vive una realidad socioeconómica y cultural muy diferente. Buscando en la red, encontré este artículo que expone precisamente estos puntos. Por supuesto que será necesario seguir indagando al respecto.
China
Un país con mayor población urbana que rural.
Fuente: http://eleconomista.com.mx/infografias/poblacion-mundial/2012/01/17/china-mas-poblacion-urbana-que-rural
Un país con mayor población urbana que rural.
Fuente: http://eleconomista.com.mx/infografias/poblacion-mundial/2012/01/17/china-mas-poblacion-urbana-que-rural
Distribución de la población en México
Población rural y urbana
Al contrario de otros países Latinoamericanos, los asentamientos en México se ubican lejos de las costas, en las tierras altas de climas templados: las tres cuartas partes de las localidades urbanas se hayan hoy a altitudes mayores a los 1000 metros sobre el nivel del mar. Los elementos del medio natural y el proceso histórico, determinaron, en primera instancia, la distribución de la población del país. Las actividades económicas conforman un diseño de redistribución entre el campo y la ciudad, entre la población urbana y la población rural.
La rápida transición de una sociedad agrícola a una sociedad predominantemente urbano-industrial, en el contexto del subdesarrollo, a implicado un crecimiento desmedido y muy rápido en las ciudades de los países del tercer mundo. Debido a la gran concentración de los servicios y la industria en las principales ciudades, la población se localiza distribuida en pequeños espacios geográficos; lo que ha originado una explosión demográfica en las grandes ciudades de la República y por otro lado, ha generado grandes vacíos poblacionales en zonas agrícolas.
En este proceso, la migración ha desempeñado un papel primordial, al trasladarse la población rural hacia las ciudades por varias razones (socioeconómicas principalmente). Esto es una tendencia global de la población, debido a la falta de una infraestructura para cubrir las necesidades de empleo en las zonas rurales, y a la alta concentración de servicios e industrias en las ciudades.
Los siguientes mapas se obtuvieron de la página del Instituto de Geografía de la UNAM. Del Atlas Nacional de México, Edición 2007.
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Aquí les dejo el enlace para acceder a la página del Instituto de Geografía de la UNAM y obtener otros mapas relacionados con el tema de población rural y urbana:
Mapas de Población
En el siguiente enlace, pueden encontrar varios mapas donde se muestran algunos datos de población. Una de las cosas que llamó mi atención es la forma de representar (a manera de globos inflados o desinflados) los países del mundo. Considero que es una representación bastante clara y evidente de los datos de población que se manejaron.
http://knowledge.allianz.com/demographics/migration_minorities/?668/real-earth-population-patterns-demographics-worldwide
Mapa de Poblaciones urbanas del mundo
Publicado el 15 de julio del 2007.
In 2008, half of the world's population will be in urban areas. The shift from rural to urban changes a balance that has lasted for millennia. Within one generation, five billion people, or 60% of humanity, will live in cities. The urban population of Africa and Asia is set to double in this time.
According to the "State of the World Population Report", more than one billion people are living in slums.
The basic features of slum life have not changed: The difference today is one of scale. Slum dwellers of the new millennium are no longer a few thousand in a few cities of a rapidly industrializing continent. They include one out of every three city dwellers, a billion people, a sixth of the world’s population.
Urbanization increases girls’ access to education and promotes cultural acceptance of their right to education. Primary, and especially secondary, education for girls has crucial multiplier effects that increase women’s social and economic status and expand their freedom of choice. Educated women tend to marry later and have fewer and healthier children. In adulthood, they have greater employment potential, income-earning capacity and decision-making authority within the household. Other benefits include knowledge and capacities to maintain and protect their health, including preventing unwanted pregnancies and sexually transmitted infections (STIs), including HIV/AIDS. All of these are helpful in the fight against poverty.
Baraka (película)
Baraka es una película puramente visual dirigida por Ron Fricke. Dura aproximadamente 96 minutos. Se trata de un documental filmado en 24 países que narra, en términos visuales y musicales, la evolución de la Tierra y de la humanidad, al mismo tiempo que señala las formas en que el ser humano se ha relacionado con su medio ambiente. La aparente fragilidad de la vida humana se ve contrastada con la grandeza de sus obras, al mismo tiempo que se subraya la desigual relación entre hombre y naturaleza. En medio de estos contrastes, la espiritualidad de la humanidad surge como el elemento más importante que la distingue de otras especies.
Es una película que refleja muchos aspectos relacionados con el ser humano, sus actividades y su interacción con el planeta. Me parece que deja mucho para reflexionar y analizar, y considero que se relaciona con muchos de los temas que se han publicado en este blog. Si tienen la paciencia para ver todo el documental, adelante, que a mi parecer, vale mucho la pena.
Aquí les dejo el enlace:
La distribución de la Población en el Mundo
De acuerdo con la distribución de los
climas, los recursos naturales y las actividades humanas, la distribución de la
población en el mundo es muy irregular. El mayor número de habitantes se
localiza en regiones cuyos factores físicos y biológicos son favorables para la
vida humana y para el desarrollo de actividades productivas. En la porción
continental del planeta, la mayor parte de la población se localiza en las
costas y en las llanuras cercanas a los grandes ríos, o en las grandes mesetas.
Por su latitud, el Hemisferio Norte reúne al 90% de los habitantes del planeta.
Imagen. Porcentaje de la población mundial
por continente.
El siguiente enlace es de donde obtuve los
datos para elaborar la gráfica, contiene más información que puede servir
para complementar la imagen anterior:
Existe una tendencia hacia
la concentración. Por esta razón encontramos áreas con una elevada
densidad de población y otras, en cambio, casi despobladas. Las principales
áreas de concentración de población se localizan en Asia, en zonas de
relieve del tipo llanura o meseta, los dos países que son el ejemplo más
evidente de dicha concentración de población, son: China e India.
En el caso de los países, la mayor
concentración de población se localiza en las grandes ciudades, que por lo
general son las capitales de los mismos. Es en ellas donde se concentran las
actividades industriales y sobre todo de servicios, lo que ocasiona que
se conviertan en centros captadores de población.
Por lo regular las áreas con poca
población son lugares con características climáticas extremosas, como los
polos o los desiertos, sin embargo, no siempre se cumple dicha aseveración, ya
que el ser humano ha sido capaz de transformar el ambiente (con el avance de la
tecnología) y ubicarse en zonas aparentemente "inhabitables". Otras
áreas donde la población es escasa (sobretodo en los países subdesarrollados)
son las zonas rurales, el campo.
La mayor parte de los habitantes del
planeta se concentra en un espacio relativamente reducido de los continentes.
En esta imagen (arriba) se muestra la distribución y concentración de la población en el mundo. Además de las ciudades y las regiones con mayor acumulación de población. Puede verse el mapa con mayor detalle en el enlace que coloqué debajo. La página de la cual se obtuvo este mapa, contiene también datos y gráficas que pueden complementar este tema.
The population in the urban areas of the world is increasing, and has been increasing throughout history. The cities sprawl out and take more land and resources into account, and later turn into mega cities. This map presents the status for urban areas in 2005, according to the data and estimates from the United Nations Population Division.
Las ciudades más pobladas del mundo. (Una de tantas listas)
| Rank | City | Population |
| 1 | Shanghai(Shanghai, China) | 14608512 |
| 2 | Buenos Aires(Distrito Federal, Argentina) | 13076300 |
| 3 | Mumbai(Maharashtra, India) | 12691836 |
| 4 | Karachi(Sindh, Pakistan) | 11624219 |
| 5 | Mexico City(The Federal District, Mexico) | 11285654 |
| 6 | Istanbul(Istanbul, Turkey) | 11174257 |
| 7 | Delhi(Delhi, India) | 10927986 |
| 8 | Manila(Philippines) | 10444527 |
| 9 | Moscow(Moskva, Russia) | 10381222 |
| 10 | Dhaka(Dhaka, Bangladesh) | 10356500 |
| 11 | Seoul(Soul-t'ukpyolsi, South Korea) | 10349312 |
| 12 | Sao Paulo(Sao Paulo, Brazil) | 10021295 |
| 13 | Lagos(Lagos, Nigeria) | 9000000 |
| 14 | Jakarta(Jakarta Raya, Indonesia) | 8540121 |
| 15 | Tokyo(Tokyo, Japan) | 8336599 |
| 16 | Zhumadian(Henan, China) | 8263100 |
| 17 | New York City(New York, US) | 8008278 |
| 18 | Taipei(T'ai-pei, Taiwan) | 7871900 |
| 19 | Kinshasa(Kinshasa, Congo (Kinshasa)) | 7785965 |
| 20 | Lima(Lima, Peru) | 7737002 |
| 21 | Cairo(Al Qahirah, Egypt) | 7734614 |
| 22 | London(England, UK) | 7556900 |
| 23 | City of London(England, UK) | 7556900 |
| 24 | Beijing(Beijing, China) | 7480601 |
| 25 | Tehran(Tehran, Iran) | 7153309 |
| 26 | Nanchong(Sichuan, China) | 7150000 |
| 27 | Bogota(Distrito Capital, Colombia) | 7102602 |
| 28 | Hong Kong(Hong Kong) | 7012738 |
| 29 | Lahore(Punjab, Pakistan) | 6310888 |
| 30 | Rio de Janeiro(Rio de Janeiro, Brazil) | 6023699 |
Fuente: http://www.populationlabs.com/World_Population.asp
Nota: En la página, está la lista completa de las ciudades.
Aquí les dejo algunos enlaces relacionados con el tema expuesto anteriormente, en algunos se encuentran varias listas con las ciudades más pobladas del mundo, como se darán cuenta, cada lista tiene sus diferencias, respecto al modo de ordenar y enumerar las ciudades:
http://nordpil.com/go/portfolio/mapsgraphics/world-map-of-large-cities-in-2005/
http://www.worldatlas.com/citypops.htm
http://www.citypopulation.de/world/Agglomerations.html
http://beta.sedac.ciesin.columbia.edu/gpw/ancillaryfigures.jsp#NASA_earthobservatory
http://www.ciesin.columbia.edu/repository/gpw/maps/gl2015dens_bw.pdf
http://www.worldatlas.com/citypops.htm
http://www.citypopulation.de/world/Agglomerations.html
http://beta.sedac.ciesin.columbia.edu/gpw/ancillaryfigures.jsp#NASA_earthobservatory
http://www.ciesin.columbia.edu/repository/gpw/maps/gl2015dens_bw.pdf
Las problemáticas entre Rusia y la OTAN
Se observa en el video la declaración del presidente ruso Dmitri Medvedev, sobre los escudos antimisiles de los Estados Unidos, esto pactado en el tratado Ruso-Norteamericano para armas de estratégicas, considerando estas acciones un punto vulnerable para Rusia, en un desarrollo muy poco alentador de su milicia.
lunes, 14 de mayo de 2012
OPEC Organization Petroleum Exporting Contries
Es una organización que esta concentrada, por la actividad de producción y comercialización del petroleo, energético de gran relevancia a nivel mundial. son la mayoría de Oriente Medio y sobresalen países como Venezuela y Ecuador, tiene gran influencia en los precios que se destina al barril de petroleo, para la estabilización de precios a nivel mundial y evitar el despilfarro de este recurso no renovable.
El siguiente enlace tendrá información acerca de la OPEC
http://www.opec.org/opec_web/en/
http://www.opec.org/opec_web/en/
Tratado de Versalles
Es el Tratado que pone fin a la Primera Guerra Mundial y trae como consecuencias un cambio territorial en Europa, en los países derrotados, principalmente Alemania, los países vencedores ponen sus clausulas y piden territorio y colonias de Alemania, sobre todo Francia y Gran Bretaña son los más favorecidos.
En el siguiente enlace se tiene las consecuencias del Tratado de Versalles y todas las disposiciones de Gran Bretaña y Francia
La música: Una alternativa para mejorar el aprendizaje en Geografía.
Buenas noches a todos.
Dentro del mundo de la
Geografía la inquietud por hallar la mejor forma de enseñar y educar al alumno
es tangible al grado de que se requieren tácticas diferentes para impartir la
asignatura a distintos niveles. En ellos ocurren una serie de acontecimientos
que hacen de la Geografía una de las disciplinas menos queridas por los alumnos
en sus planes de estudio.
Según algunos estudios realizados
en diversas escuelas del país a niveles
superior y medio superior, la Geografía es una de las disciplinas menos apreciadas
por los educandos en sus respectivos niveles. Esto se debe a la concepción de
la enseñanza de una geografía monográfica, enciclopédica y monótona, que da
lugar al aburrimiento y pérdida de interés por parte de los alumnos.
Uno de los métodos que más da
resultado a la hora de enseñar geografía es llevar la materia mediante la
música, pues tiene una enorme correlación con la ubicación de un hecho o
fenómeno en el espacio geográfico, de tal modo que cuando el alumno necesita
aprender cierta ubicación o cierto hecho social, no tiene más que relacionarlo
con unas cuantas nota musicales
En esta sección semanal se
publicarán canciones con su respectiva descripción y su relación con la
geografía. Esperando sea de su agrado comenzamos con este bonito tema de la
Cordillera de los Andes, específicamente del altiplano de Bolivia. Para escucharlo hay que copiar en el navegador el siguiente link:
http://www.youtube.com/watch?v=-tUtNjzorSk
Tema: "El Sariri"
Interpreta: Grupo Aymara de Bolivia.
La canción nos habla del camino que debe recorrer el caminante para poder llegar a su pueblo, a su lugar de orígen. En cierto sentido nos da la impresión de que está orgulloso del lugar en el que nació y del pueblo al que pertenece. "Sariri", en lengua aymara significa "Caminante". Creo que todos los que hacemos o estudiamos Geografía tenemos algo de "Sariris", pues es mejor hablar del espacio cuando este ya ha sido caminado.
OTAN Organización del Tratado Atlántico Norte
Esta organización nació en contraparte del extinto Pacto de Varsovia que era liderado por la URSS, en la década de los 40 en el Tratado de Bruselas, en la actualidad sigue en funciones, y es de carácter militar ha tenido incursión en la Guerra contra Yugoslavia en 1999 y es uno de los principales organizaciones que están en lucha contra el terrorismo mundial, estando bajo el yugo de los Estados Unidos.
En el siguiente enlace se tiene todo lo relacionado con la OTAN
http://www.nato.int/cps/en/natolive/index.htm
En el siguiente enlace se tiene todo lo relacionado con la OTAN
http://www.nato.int/cps/en/natolive/index.htm
OEA Organización de Estados Americanos
La Organización de los Estados Americanos es el organismo regional más antiguo del mundo, cuyo origen se remonta a la Primera Conferencia Internacional Americana, celebrada en Washington, D.C., de octubre de 1889 a abril de 1890. En esta reunión, se acordó crear la Unión Internacional de Repúblicas Americanas y se empezó a tejer una red de disposiciones e instituciones que llegaría a conocerse como sistema interamericano, el más antiguo sistema institucional internacional.
En el siguiente enlace se tiene la información de esta Organización
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